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101中学:新学期表彰的先进学生是如何产生的?

【字号:作者:学生发展中心:田月英发表时间:2018-03-08 08:30:28点击次数:
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学生做主持人
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给自己打分
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班主任讲解评价事项
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我也推荐一下自己
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同学们认真听
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给优秀学生鼓掌
  俗话说:“人贵有自知之明”。正确的自我评价,不仅能使人全面认识自身的优点和不足,而且能使人在认识自己不足的基础上,制定新的奋斗目标,自我加压,奋起直追,实现更高的人生追求。本学期的开学典礼上,学校统一表彰的一批班级先进个人是如何产生的?以往,学期末各个班级的推优工作大都是经过同学们投票推选产生,而今年,学校改进学生评优的办法,采取自评、自荐、投票推选的方式,起到了良好的教育效果。
  在探索学生德育途径的过程中,郑州101中学推进学生“自我管理”的同时,同样重视“自我评价”的作用,让同学们结合一日常规要求,严格规范自我行为。学期末,利用班会时间,按照一日常规评价量表,让每位学生针对自己本学期的表现进行自我评价,为自己打分,然后每位同学上台利用投影展示自我评价量表并逐条进行总结:自己本学期一日常规方面的优点和不足,并说出新学期的努力方向。在此基础上,有的班级鼓励同学们在台上进行自我推荐,有的班级让同学们自己说出推荐的优秀人选和推荐理由,由班主任将姓名写在黑板上,也有的班级让全部同学总结完后再让大家根据总结情况,结合平日实际表现进行推举投票,推选产生本班的“三好学生”、“优秀班干”、“优秀团员”、“关爱班集体先进个人”等。这样的环节客观、公平、公正,且对学生真正起到了教育作用,这样推选出来的先进,让同学们心服口服并自觉以之为榜样。
   据悉,101中学学生发展中心在推进这项工作的过程中,对学生进行了自我评价方法的指导,让学生对照标准,能客观确切的对自己进行评价。在这个过程中,学生也对自己进行了一次自我教育,看到了自己和别人的差距。这种通过自我评价、自我推荐、学生推选产生的先进个人,才能更具魅力、更具榜样引领与示范作用。